为深化青少年心理健康服务体系建设，用心用情呵护未成年人健康成长，怡锦社区链接深圳市未成年人救助保护中心、龙岗区心理咨询协会优质资源，开展了为期一个月的“未爱1+1”重点青少年心理健康平行团体项目，首次采用家长与青少年“双线并行、互动赋能”的创新模式，通过专业化、系统化的心理辅导，搭建起亲子情感沟通交流的桥梁，服务辖区青少年及家长90人次，受到辖区居民的广泛好评。
在家长团体活动现场，心理学老师运用“家庭雕塑”家庭治疗技术，具象化呈现了休学焦虑、抑郁情绪等青少年发展困境背后的心理动力机制。通过情景重构与角色代入，重现家庭互动场景，帮助16位家长从全新视角解读子女行为，有效唤醒情感共鸣，让家长们得以透视孩子行为表象下潜藏的诉求、被防御机制包裹的未完成对话、凝固在躯体化表达中的情感密码。沉浸式的体验有效促使家长打破条件反射式的说教模式，转而以情感镜像式倾听构建心灵对话通道，在共情共振中为青少年提供心理弹性生长的支持性空间。在后续环节中，心理学老师指导家长建立亲子沟通观察日记，让课堂收获转化为可持续的家庭实践。
“今天是我和孩子爸爸第一次一起来上课，感触特别大。在今天的活动中，我有了新的感悟，就是要先和孩子建立情感联结，再去解决具体事件，这样才真正帮到孩子。”其中一位家长分享道。
在同步开展的青少年团体课上，十余名12岁至16岁的青少年在心理学老师的引导下，通过互动游戏快速建立起团队安全感,共同制定出“做情绪的小主人”的团体契约。课堂上，心理学老师从订立共同目标开始，到引入案例分析、情境体验、心理绘画等多元形式，层层递进地帮助少年们破译行为密码，将课堂习得的情绪管理技巧延伸至日常生活。
当团体活动中青少年感到羞涩不敢表达时，心理学老师用情绪面具引导少年们掀开情绪帷幔；在黏土捏成的角色微剧场里，心理咨询老师耐心引导，让孩子们察觉到那些莽撞行为背后是未曾言说的心灵独白。
“我很容易感到生气、愤怒、焦虑等等，但是好像很少去停顿下来表达一下自己的情绪。我还挺喜欢今天情绪面具的环节，了解到原来情绪背后有这么多故事。我会好好完成家庭作业，也期待下次课程。”青少年小铭同学分享道。
据悉，怡锦社区“未爱1+1”重点青少年心理健康平行团体项目通过每周一次，持续4周的系统干预，已形成显著的双向改善效应，让家长与青少年在互动场域中实现观察互鉴、经验共享、情境体悟，系统化完成“认知-探索-悦纳”完整的自我建构闭环，为辖区重点青少年织就人文温度与专业厚度的社区心理健康防护网。接下来，街道、社区将持续深化多元主体协同，整合优质的社会资源，助力辖区青少年在情感滋养与社会支持下健康成长，让科学的心理健康服务惠及更多家庭。
